本部动态

深圳元平特殊教育学校智障教育教学部“暮橙计划”晚间辅导——“走进孩子彩色的心灵”绘画活动报道 

 

本报讯(报道:陆雪娟)新的一年、新的学期,元平学校迎来两名新社工进驻,期望给学校带来新的气象。针对智障教育教学部的晚间辅导“暮橙计划”又重新开始啦。

 “暮橙计划”晚间辅导是针对智障教育教学部住校学生的,在晚间为学生开展如“走进孩子彩色的心灵”儿童绘画活动、“指尖上的童年”“手工坊”、“阅快乐,悦成长”青春期绘本共读计划、“Happy计划”正向成长情绪辅导小组、“指尖上的舞蹈 ”手指操等活动,期望可以丰富学生的晚间生活,同时协助其在文化知识、社会适应、自我成长方面有所提升,促进智障孩子健康成长。

在三月份每周二和周四晚上,社工姐姐为智障教育教学部小学组的学生们开展了“走进孩子彩色的心灵”儿童绘画活动。色彩与孩子的心理及情绪有着相当大的关联性,是孩子性格气质灵敏的指示器;色彩偏好与性格有很大关系,孩子对色彩的选择,甚至可以透露出他当时的情绪是快乐还是忧伤;对颜色的无意识选择还可能说出了孩子的内心秘密:他的深层个性与旗帜特征;孩子极端地热爱某一种颜色,他的个性往往越突出,这种个性常常是他优点和缺点的爆发点。

 儿童心理学家阿尔修勒博士就曾对儿童进行色彩的追踪调查研究,结果发现,对孩子来说,色彩与线条有其固定的意义,例如两种具有不同颜色的线条重叠出现在同一个画面上,即代表孩子内心有二种不同的愿望、感情相互纠结。

作为驻点学校的社工,我们期望通过绘画让学生在各种色彩中勾勒他们自己的世界,在缤纷的色彩中彰显他们的个性,从而了解学生的心灵、性格,进而自然的与学生沟通。活动也丰富了学生的晚间生活,使其生活充满意义,从而提高生活质量和生命质量。

活动从大家相互认识开始,大家先互相认识成为朋友,随后社工姐姐介绍了这次活动,这次绘画的主题是画自己的家,把心目中家的形象画出来。学生在画画时,社工给予引导,没有过多干涉,使学生可以自由发挥,同时给予更多的鼓励,引导学生把自己心里的东西画出来。

 孩子的世界与大人所想象的不一样,社工姐姐看到一个学生画了自己的自画像,就问他“家在哪里呢?”这个孩子解释说家里有自己,就画了自己。透过一张张学生的画,可以看到学生画中表现出来的那种纯真、质朴、可爱而灵性的美。

对不善长画画的学生,社工姐姐也是有方法的,给学生一张画满各种动物、物品的画,引导学生认识这些动物或是物品,并鼓励孩子们拿起彩笔给小动物们涂满自己喜欢的颜色,经过学生的涂抹,一张张画变得色彩艳丽、充满童趣。

绘画能照亮孩子们的心境,通过画笔孩子们可以自由的去表现自己的心情、性格和爱好,而画纸上各种色彩的呈现是学生美的表达,这种美可以挖掘学生内心中善良的本性,看到学生可爱的一面。

图片3—大家沉浸在自己的绘画中.jpg

图片2—学生在绘画自己心目中的家.jpg

图片4—小男孩的自我像.jpg

图片5—给喜欢的动物涂上自己喜欢的颜色.jpg

图片1—社工与学生相互间进行自我介绍.jpg

图片6—与自己的作品大合照.jpg

 

地址:广东省深圳市龙岗区布吉街道西环路138号   总机:0755-89468000   行政综合部:0755-89468807    学生发展部(招生咨询):0755-89468816   传真:0755-89468222
中国反邪教网       深公网安备案证字第 4403601010102 号 粤ICP备09003220号