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与杨博老师分享她的教育叙事 

 

 

本站讯(报道:刘友国摄影:刘友国)3月23日,我校邀请了“2015年深圳市年度教师提名奖”、“龙华年度教师”杨博老师来校作了《发现幸福——我的“草根”教育叙事》的专题分享活动。我校曹艳副校长对杨博老师的到来表示欢迎,并希望杨博老师把她的教育教学成长经历和教育智慧向我校教师作全面的分享,教师发展部主任白锋亮主持了本次活动。

 

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 分享中,杨博老师展示出的青春朝气、谦逊好学、幽默诙谐的优秀青年教师形象吸引了在座的老师们。如何成为一名优秀的教师?杨博老师用自己的成长经历告诉老师们:“一个人优秀与否,是别人的评价;幸福不幸福,快不快乐,则是自己的感受。”  

 

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 杨博老师从两个方面分享了她的教育智慧:一是享受教育,二是研究教育。享受教育的过程可以是感性的,充满诗意的。她以一位同事朋友圈的分享为老师们娓娓道来什么是享受教育。首先是一张学生在晨曦中早读的照片,再配上一段文字说明“没有什么比晨曦中读书的孩子更让人感觉有希望了”,让老师们感受到了教育的温暖和希望。另外,又通过一首首感人的小诗,一张张精彩的抓拍,一个个感人的小故事让老师们体会到,在平凡的日常教育教学工作当中有那么多的美好。当然,在享受教育的过程当中,不仅仅只是各种感动和诗意,也有让老师们需要思考的问题,面对不同特点的孩子,尤其是问题学生,更需要老师们运用高超的教育智慧去面对。杨博老师就是运用她的教育智慧将一个孤僻、偏执的少年转变成了一个开朗、宽容的阳光男孩;将一个焦虑的初三班级,变得自信和积极向上。这点点滴滴,都体现了一位老师对学生的爱和对教育的感悟。

 

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 研究教育是做一名有使命感的教师成长之路的必然追求,不进行研究和学习不能成为一名好的老师。杨博老师认为研究教育首先要思考宏观的教育方向,其次是思考微观的教育问题。她认为当老师开始思考教育问题,把难题当课题,一个老师便由平凡走向卓越,由平淡走向幸福。

 

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    最后,杨博老师以一句“有价值的一切,都在看不见的高处,都在还未抵达的将来”与在座的老师们共勉。杨博老师的分享,让老师们感受到了她对学生的真诚与认真,对教育事业的热爱与追求。老师应该在享受教育的过程中陪伴并积极引导学生健康的成长,在追求教育本真中做一名幸福而又有使命感的教师。

 

 

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