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从元平出发,点燃希望 

 

本报讯(报道:高铭 摄影:刘国忠)为了让新生家长全面了解学校的教育教学情况和环境设施,同时为了更好地促进家校合作与沟通,我校智障教育教学部于2017年9月29日下午在翊教厅举办了新生家长会。

智障教育教学部的新生家长和教师们相聚一堂,共同感受温暖如一家人的时刻。对于家长们来说,这是孩子进入元平后,参加的第一个学生家长会,会议让家长们感受到入学一个月以来孩子们的变化和成长,也感受到了元平教师们爱的教育力量。

会议第一阶段由智障教育教学部何小玲主任主持。何小玲主任围绕学校环境、课程设置、新生入学常见问题、小学阶段学生的发展特点等方面做了详细介绍。期间,一部汇集新生们学习生活点点滴滴和成就的短片,让家长们近距离的感受到了学校为学生提供的安全快乐的成长环境,看到了自己的孩子在课堂上和教师互动的表现,孩子们虽身体有缺陷,但他们一个个专注的目光,熟练的操作,不怕失败的精神,燃起了在座家长们和教师们对孩子们未来的期盼和动力。

何主任细致用心的讲解赢得了与会家长的掌声,就有家长满怀信心的说出了这样的话:“希望在元平的日子里,孩子能够建立自信,发掘潜能,成为可以自力更生的人” 。还有家长表示本以为孩子从普校转来特殊学校会不适应,结果上学一周就爱上了这个学校爱上了这里的老师和同学。家长们也开始相信在元平的大家庭,这些不一样的孩子能够得到一样的爱,在教师的呵护和教导下,茁壮成长!

会议的第二阶段家长们回到班级和班主任老师座谈交流。首先来看一年级三班,班主任徐老师介绍班级的三位老师来自不同地区但有着同一个使命——“育残成才”,正如她所说的“We are family!”随后,她结合学生状况和家庭情况,与家长们分享了自己对孩子们成长和发展的教育理念,并分享了一年级的班级发展目标以及长远规划,得到了在座家长们的认可和理解,家长们也都纷纷表示积极配合徐老师的工作。最后,她着重讲述了每一天每一节课对班级孩子的教育和培养方式。徐老师希望家长能事无巨细的用心教育,对于刚入学的孩子,通过反复耐心的行为常规训练建立集体意识、加强自我管理,从而更快更好地适应校园生活。她认为,现阶段是孩子习惯养成、自律自爱的关键期,家长和教师共同合作保持耐心给予孩子们足够的空间和时间去游戏和互相交流,努力把孩子训练成为一个合格的小学生。

隔壁的一年级二班会议也很精彩,凌老师把孩子们在校的学习生活、玩耍娱乐的画面做成小影片展现给家长,并结合他们在校时的课堂表现、饮食、午睡、生活自理等情况详细地分析了每一位学生的性格特点、优缺点和行为问题,对自己的工作和家长配合都提出了期望。家长们纷纷肯定着孩子们的进步,虽然只有短短几周时间,但看到孩子学会自已独自用餐,不需家长喂食了;孩子说他喜欢老师,喜欢上学;孩子学会整理自已的文具和书包了;孩子变得活泼自信了。几位家长一边激动地说着感谢老师的话,一边擦着眼泪,觉得孩子终于有了希望!

上楼来到四年级四班的教室,罗老师将孩子们这一个月来的表现、成长与进步以及孩子的问题与解决方向,一一地详细解读,还针对个别学生的问题和家长进行了单独沟通,家长们不禁感叹孩子的进步与教师的付出是成正比的,对罗老师很是感激。

新生家长会在何主任和老师们心中都已经酝酿和期盼了很久,这次新生家长会的召开拉近了家长和学校、老师们的距离,增进了彼此的理解和包容。新生家长会结束后,家长们感悟颇多,有对学校的感激、有对教师们的专业钦佩,有燃起的对孩子们的期望,家长们感慨:“学校设施很完善;教师很专业;孩子的未来很有望!”

最后,分享一句教育格言:“用心才能成为最专业的特教教师。”对每一位孩子用心,让他们各展所长,在平等自由的环境中健康成长,将来更好的融入社会是我们元平特教人的不懈追求!同样,“用心才能成为最专业的家长。”我们期待着和家长们的更多沟通交流与合作,为了“我们共同的目标——让孩子平安健康的成长”而共同努力!

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