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我校成功开展青春期性教育师资培训活动 

 

    【本站讯】(报道:孙雯  摄影:高超)性教育是儿童成长教育中比较敏感的话题,很多家长、老师在谈到“性”时或羞于启齿或束手无策。由于认知水平和社交能力的限制,特殊儿童的性教育更加具有挑战性。性教育要教什么,到底要怎么上?对于很多老师来说是一个棘手的难题。近期我校的青春期性教育师资培训如期举行,广州爱成长教育支持中心的胡敏婷老师再一次给大家带来了内容丰富的讲座。智障教育教学部、康复教育教学部的教师以及生活老师参加了本次讲座。

1 胡敏婷老师认真在讲解.jpg

“如何教学生学习性别?”胡老师首先以这个问题引导在坐老师们展开讨论。她指出性教育中要将知识点和实际操作技能结合起来,从桌面教学过渡到3D情境教学,引导学生多观察,并将能力泛化到生活中去。

其后,胡老师介绍了“社交圈”的概念。社交圈从简单到难可分为四个版本,家长、老师可以根据儿童的情况和他们一起绘制社交圈,并根据社交圈制定社交行为规则。通过靶向的可视化社交圈让儿童直观理清人际界限、掌握社交规则以及预防性侵犯。

2 高级难度版本“社交圈”.jpg

3 社会交往行为规则.jpg

接着,胡老师指出性教育中最重要的是要教儿童认识隐私。第一要认识自己的身体,会区分隐私部位和裸露部位。第二要认清场所,引导学生区分家里家外的隐私场所,知道公共场所的隐私场所等。第三要认识隐私行为,掌握隐私部位的社交规则等。第四要将这些知识融入到特殊儿童的生活中去,使他们真正掌握辨别是非、拒绝不合理要求的能力。

   “约会时都要掌握哪些技能呢?”一个问题再次引起了大家讨论的热潮。处于青春期的特殊儿童要如何与异性进行社会交往?胡老师指出在教育中要营造日常生活场景,如电影院、西餐厅、户外公园、家庭中,并通过场景的泛化,让学生掌握社交的基本规则和交友技巧。讲座最后,胡老师就在座各位老师提出的疑难问题作出了详细回答。

4 老师们在热烈讨论中.jpg

    整场讲座引用了众多实践案例,内容详实仔细,可操作性强,给老师们带来了教育教学的新思路。特殊儿童的性教育内容细致而且重要,关乎他们身心健康发展和自我保护意识的形成。除了学校教育中教师的引导,家庭教育中家长的支持和重视也至关重要。对特殊儿童和青少年的性教育任重而道远,让我们一起为特殊儿童的健康成长和融入社会不懈努力!












 

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