艰苦创业，勤俭办学是我校办学追求的一个目标。十多年来，我校初步形成了“争、俭、创”多渠道改善办学条件的格局。
“争”，即争取教育附加、社会福利基金等方面的支持。
在市领导的关怀下，我校先后于1994年和1996年从社会福利基金获得1000万元和600万元的支持，建成了山体护坡和400米标准塑胶运动场。2001年，市福利基金会又拨出专款1000万元，支持我校建设体育馆。
“俭”，即弘扬勤俭办学，艰苦创业的精神。
近年来，我们进一步深化了这一认识。在思想上，引导教职工认识到这样要求，不仅在于省钱，更重要的是在于建设良好的校风，培养可持续发展的人教师和学生。在制度上，我们建立了星期六义务劳动制度，组织教工参加学校劳动，改善办学条件。在工作上，我们力求做到“三个坚持”：自己能做的，坚持不买；自己能干的，坚持不请；在保证产品质量的前提下， 能买便宜的， 坚持到“源头”采购。1997年12月 28日正式启用的我校劳动就业综合楼，其25间标准客房的全部家私、 100多张的餐桌、包房、 音响等全是校内制作和装修的。据不完全统计，两年来，节约资金逾百万元。
“创”，即积极开展勤工俭学活动，增强自身的“造血”功能，创造一定的经济效益，改善办学条件。
近年来，我校校办产业深圳市康平实业有限公司、深圳三斯佳空间结构有限公司、元平塑钢门窗有限公司等进一步发展，公司下属企业元平饭店 (餐饮部、客房部等)、元平邮电所、 元平停车场等相继投入规模运作，并于1998年10月被民政、税务部门批准为福利企业，享受税收优惠政策，增强了可持续发展的能力。多年来，已从校办企业收益中拨出100多万元用于改善办学条件。
我校优美的校园环境和良好的校舍建设，赢得了各级领导的赞誉。 1996年5月29日，中国残联邓朴方主席来校视察时，对深圳市委、市政府、市教育局重视特殊教育及我校的建设赞不绝口，他兴奋地说：“在全国我还没有看到过这么漂亮的学校，在世界上也是相当有水平的。”在参观学校时，他坚定地说：“没有改革开放，就没有深圳；没有深圳，就没有元平学校！” |
