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我校国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年课题
《先天盲和后天盲学生信息表征方式的实验研究》顺利开题 

 

 

 

    【本站讯】(报道:康小英  摄影:周子喆)11月1日下午,我校国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年课题《先天盲和后天盲学生信息表征方式的实验研究》开题报告会顺利召开。深圳市教科院副院长潘希武、深圳大学师范学院副院长李臣、深圳大学心理学院李晓东教授、深圳市教科院教师发展研究中心熊冠恒主任、深圳元平特殊教育学校正高级教师邓晓红老师到会指导。我校校长欧阳文伟、副校长曹艳、副校长黄建中、校长助理、行政综合部主任郭俊峰、课程发展部主任康小英、听视障教育教学部主任张春、智障教育教学部主任何小玲参加了开题报告会。

 

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    2017年7月,经全国教育科学规划领导小组组长审批,我校申报的课题《先天盲和后天盲学生信息表征方式的实验研究》顺利立项,该课题是深圳市基础教育学校唯一获批的国家级课题,也是全国特殊教育学校唯一获批的国家社科基金教育学青年基金课题。

    开题报告会上,课题主持人沈光银老师代表课题组成员做开题汇报。沈光银老师从课题要研究什么、为什么研究、如何研究以及预期成果等四个方面详细汇报了《先天盲和后天盲学生信息表征方式的实验研究》课题所要开展的“先天盲和后天盲学生空间信息表征对语义相关判断的影响”和“先天盲和后天盲学生信息表征方式的比较研究”两项心理学实证研究,阐明了先天盲和后天盲学生信息表征方式是否支持知觉符号理论,其他感觉通道获得的经验在知觉符号形成中起到与视觉经验同等重要的作用,知觉符号理论理论与盲校基础学科教学法的整合研究等三项研究内容。同时,还说明了课题的研究方法、组织分工、进度安排、经费分配和预期成果等要点。

 

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    深圳市教科院副院长潘希武、深圳大学师范学院副院长李臣、深圳大学心理学院李晓东教授、深圳市教科院教师发展研究中心熊冠恒主任、深圳元平特殊教育学校正高级教师邓晓红老师等五位评审专家一直认为,我校国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年课题《先天盲和后天盲学生信息表征方式的实验研究》是深圳基础教育发展里程碑式的进步,开启了我市特殊教育实证研究的先河,有着非常高的理论价值和实际应用价值。评审专家希望课题组严谨地设计两项心理学实验,广泛地筛选实验学校和被试,规范地实施行为实验,并切实与盲校基础学科教学法的研究进行有效地整合。

 

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    最后,我校欧阳文伟校长亲切致辞,感谢市教科院对我校科研工作的鼎立支持,感谢五位评审专家中肯的意见和建议,同时也表示将严格管理并大力支持课题的研究工作。

 

 

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