（报道：王修勇　摄影：苏毅钧）本站讯：2007 年 4 月 5 日 下午，我校在贵宾室举行了五个校级课题结题报告会。本次会议对《汉字输入技能对听觉障碍学生缺陷补偿的作用研究》 、《聋校高年级语文研究性学习的教学策略研究 》、 《聋校数学教材与普校数学教材的比较研究》 、《听觉统合治疗对孤独症儿童问题行为的影响 》、《自闭症儿童音乐潜能的开发与研究》等五个校级课题进行结题验收。 会上，课题组的老师分别向我校学术组成员详细介绍了他们探索与实践的历程，实践中的反思与前瞻以及相关科研成果。会场学术气息浓郁，与会者兴致高昂。发言者以其精练的语言，辅以精彩的演示文稿，把自己的研究课题及相关信息清晰、形象地传达给了每一位听众。会场上不时传来阵阵掌声。

　　经过学术组成员签定，信息中心 涂春蕾主持的 《 汉字输入技能对听觉障碍学生缺陷补偿的作用研究 》、聋数学组陈丽江主持的《 聋校数学教材与普校数学教材的比较研究 》、聋语文组王修勇主持的 《聋校高年级语文研究性学习的教学策略研究 》 三个课题顺利结题。

　　曹艳副校长在会上做了重要讲话，她指出本次的校级课题涉及面广，课题的研究方向符合新课程的理念和教育改革的方向，课题能紧密结合本校的教学实际，是各学科教研的一种很好的尝试。同时指出，搞科研的目的就是为了提 高 老师的专业水平，从而提高教学质量。她要求老师们能够把研究的成果用于教学中，让课题研究的教育理念和方式，走进师生心灵，走进学科教学课堂。