（报道：康小英　摄影：徐秋芳）本站讯：为进一步坚定走内涵发展的道路，不断提高教育教学质量， 10 月 11 日 全校听障教育部教师聚集一堂，召开了 听障教育部教学 质量分析会 。 曹艳副校长主持了会议。

　　会上， 07 届高中毕业班的教师分别就高中毕业班高考工作进行了总结，对如何加强教育教学管理，不断提高教育教学质量进行了深入研讨。

　　勤工办黄建中主任对 07 届高中毕业生高考的总体情况进行了小结。一是在学校的高度重视下，高中毕业班顺利完成学业，在本次高考中 9 名听障学生被广州大学录取，录取率达 100% 。二是在如何不断提高教育质量和科学、合理、组织高考工作等方面取得了很大的收获。三是在取得成绩的同时要充分认识到工作中的不足，在今后的工作中，要 加强全局意识，不断提高教育教学质量、不断加强对高中教育的组织和指导、要加强情报信息的收集和分析、要加强对高中部学生学习的指导、要加强从九年义务教育到高中教育的全过程的管理。

　　会上，黄建行校长作了“提升管理水平，稳步提高教育教学质量”的重要讲话。黄校长在讲话中强调学校经过十六年的发展，在教学质量的管理上已建立起一整套相对完善的管理体系，整个教学工作已进入规范良性的发展轨道，教师的整体素质处于较高水平，学生的综合能力不断提升。同时也要清醒地认识到我校听障教育部的教育教学仍存在着一些薄弱的环节，如：对教学质量的认识有偏差，个别教师还不能充分认识到教学质量也是特殊教育学校的生命线这一重大意义。在教学管理上还存在着重秩序、轻质量的思想，从而导致一些有利于提高教育教学质量的具体问题长期得不到解决。教学质量的评估体系还有待完善，应进一步健全奖惩机制，把教学质量和考核评优挂钩。教学工作的系统平台太小，开放程度不高，对兄弟学校的经验学习借鉴不足。最后，黄校长进一步强调全体教师都要增强忧患意识，转变观念，形成质量也是特殊教育学校生命线的共识。不断增强责任意识，建立良性的管理责任体系；进一步加强教学管理，下大力气解决教学中存在的薄弱环节；继续加强教研工作，开展教学实践的课题研究，切实提高教学效率；加强和兄弟学校的联系，不断吸收和借鉴兄弟学校好的做法，不断推进我校的教育教学工作。

　　研讨会期间，与会教师围绕如何进一步提高教育教学质量进行了分组讨论，大家一致认为，本次教学质量分析会召开的很好，也很有必要，黄校长的讲话全面、客观的分析了学校听障教育教学工作所面临的机遇和挑战，使大家对“质量是学校的生命线”有了更深入的理解，今后一定把“质量”这一关键词贯穿在教育教学工作的全过程，落实到日常工作的各个环节中，不断提高教育教学质量。