看，我们的优秀班主任在这里！

【本站讯】（报道：徐笑笑 摄影：廖建强）班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是班级管理的中心。为了进一步加强班主任工作建设，11月5日下午，我校职教二部全体教师齐聚一堂，邀请胡宇老师作为主讲人对班主任工作经验进行分享，胡宇老师以“沟通从心开始”为主题，给大家带来了一场别开生面的精神盛宴。

在分享会上，胡宇老师从初心、需求、希望三个方面展开分享。

初心

谈到初心，胡老师提出问题：作为特教老师，我们的初心是什么？以此引发大家的思考。她提出自己初来元平时，曾听到过许多特殊儿童家长在育儿路上坎坷艰辛的故事，并为之深感不易，因此，使命感和责任感油然而生，便下定决心尽自己最大的努力去帮助这些学生和家长。胡老师始终带着这份初心，认真做好每一项工作，十年如一日。她的用心赢得了学生的爱戴和家长的认可，得到学生们对她亲切的称呼——胡妈妈。

需求

谈到需求，胡老师提出，班主任在接班的第一时间就要了解家长和学生对课程，对学校，对老师的需求以及家长对学生的期望。班主任根据需求与期望帮助学生设置阶段性成长目标，细化学生的成长方案，做到有目标、有计划、有步骤地引导学生成长。

此外，我们还要花时间、花心思去读懂我们的学生。由于很多自闭症学生不擅长语言表达，而是通过“发脾气”去表达情绪。作为老师，首先要了解学生发脾气的原因，再结合原因引导他通过正确的方式进行问题解决与情绪宣泄。在这个环节中，胡老师为我们分享了各类学生案例，使我们对如何处理学生问题行为有了更清晰的认识。

希望

谈到希望，根据职教二部目前学生情况和上课状况，胡老师向大家发出倡议：作为班主任，我们要做学生心中的一盏灯，点亮他们前行的道路；要做家长心中的一团火，点燃他们心中的希望。同时，我们要善于发现和挖掘学生身上的闪光点，借由老师的助力和学生三年的努力，使学生在各方面的学习获得较大提升。                               

胡宇老师动心、动情的分享感染了在座的每一位老师。老师们用心聆听，认真记录，并对班主任工作有了更深刻的思考和更全面的理解。

 感言

会后部内教师纷纷表示获益匪浅并发表感言：

杜老师：作为一名新手班主任，在工作中会遇到很多问题，家长沟通的问题是其中很重要的一块，经常性的反思与总结，回首初心，以求把班主任工作做的更好。

赵老师：我一直觉得班主任工作永远没有尽善尽美的时候，需要绵绵不断地学习积累，然后提升完善，谢谢胡宇老师的分享，让我加深了对班主任工作中“用心”“用情”的理解。

曾老师：胡老师通过“初心”“需求”“希望”寥寥数字向我们展开了十年特教生涯的积淀，再结合与家长沟通、与班级老师协作、处理学生问题行为等实际案例，以简明而亲切的语言让我们真正感受到一位优秀班主任的魅力！

最后邓景秀老师总结到：班主任工作事无巨细，方方面面都要兼顾。班主任即是家校沟通中的纽带，也是班级建设和发展中的核心。你是什么样的人，你就会带出什么样的班级。每个人都有自己的带班风格和特色，真心期待大家由内而外的发展，内修专业知识，外练沟通能力！今天胡宇老师有句两句话让我特别有感触：做学生心中的一盏灯，点亮他们的方向；做家长心中的一团火，点燃他们心中的希望。是的，我们在行走的路上，要找到方向，如此我们在实践磨砺中，才会慢慢形成自己的风格。成长的规律就是要有自主发展的意识与主动性，要会选择、发现、思考、执行。在过程中不断发现问题、解决问题，不断取长补短、提高认识，让学习反思和形成专业特色真正的落到实处。愿我们继续齐心戮力，守正出新！