三个年级团结奋进，齐心为自闭症筑“心灵之桥”
康复部自闭症小低组是一支敬业、奋进、团结、年轻的队伍。全体教师始终以“四有教师”为标准，秉承“以生为本、育残成才”的宗旨。在工作中用爱心耕耘三尺讲台，用智慧演绎教学的精彩，用激情书写奉献的精神，用耐心滋润学生的心灵。
一年级教学组
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一年级教学组是一个高效、充满活力的团队，教师专业经验丰富、爱岗敬业、无私奉献。面对刚刚入校的新生，年级组老师们尊重、理解学生“以人为本”，提出“重视常规教育、培养良好习惯”的教育理念，在入学评估、班级管理以及学生问题行为的处理等方面相互交流经验，为学生尽快适应校园生活奠定了良好的基础。
唐伟华： 研究生学历 广州体育学院运动人体科学专业。从事特殊教育十六年，具有丰富的自闭症教育教学经验，注重学生的潜能开发。主持和参与多项课题研究工作。多次被学校授予优秀班级、班主任、先进个人、优秀共产党员称号。
孙成雯：本科学历 辽宁师范大学特殊教育专业。从事自闭症教育工作十二年。校“名师工程”自闭症教育中青年骨干教师、名班主任、校名班主任工作室主持人，教学风格自然流畅，注重学生行为习惯养成教育。教学课例及撰写的多篇论文在全国比赛中均获一等奖，指导的学生在书法和美术作品大赛中也多次获奖。
孙靓：研究生学历 广州体育学院运动人体科学专业。从事特殊教育工作十年，主要研究运动康复、言语康复以及特殊儿童构音障碍的康复。多次被评为校优秀教师、优秀班主任。目前担任蒙台梭利试验班班主任。
王希贤： 本科学历 华中师范大学特殊教育和英语双学位。从事特殊教育工作两年，工作以来一直参与生活语文校本教材的编写与修订并积极参与课题研究工作。所带班级获得2017-2018学年优秀班级称号。课例《我会点餐》在2018年第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动中荣获初中组三等奖。
汤静： 大专学历 南昌师范高等专科学校特殊教育专业、华东师范大学特殊教育专业 本科在读。从事自闭症教育教学三年，担任蒙台梭利教育实验班教学。参与自闭症小学蒙台梭利教育好课程的编写及蒙台梭利教育的课题研究工作，曾荣获校优秀辅管教师和先进个人等称号。
王静：本科学历 华中师范大学特殊教育专业。从事特殊教育工作一年， 2018年6月获得“优秀副班主任”荣誉称号，参与校艺术休闲和感觉运动校本课程研制和自闭症教育评估校级课题。
赵紫悦：研究生学历 英国布?里斯托?大学特殊与融合教育专业。2018年9月入职以来在班级管理工作中认真负责，关心每一位学生，关注学生个性化发展，让课堂成为学生乐学、善思的课堂。
王青：本科学历 南京师范大学特殊教育专业。从事特殊教育工作十五年。注重自身专业成长，参与研制和制定学校课程设置和校本教材并获国家级荣誉。曾参与国家级、省级课题的研究。多次获得优秀班主任称号。以生为本，善于发掘自闭症学生潜能，学生作品多次参加各级各类展览和比赛。
缴洪勋： 研究生学历 东北师范大学课程与教学论专业。从事特殊教育工作十年。主持并完成省级课题“自闭症教育新教师岗前校本培训的研究”，先后被评为我校优秀共产党员、优秀辅管教师、平安银行元平星级教师、优秀班主任、优秀党务工作者、深圳市优秀班主任、南粤优秀教师等荣誉称号。
二年级教学组
二年级教学组是一个踏实肯干、和谐文明的集体。老师们在班级管理和教学活动中默默奉献、刻苦钻研，为学生健康、快乐的成长营造了良好的学习和生活环境。管理有成效、教学有成绩、活动有成就，形成了自己鲜明的年级特色。
赖嘉惠：本科学历 特殊教育专业 从事特殊教育工作一年。热爱学生，在教学中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。参与学校示范性课程《感觉运动》编写工作，参与市级课题研究。所带班级荣获“优秀班级”称号。个人荣获深圳市直属学校新任职教师“优秀学员”称号。
陈阳：本科学历 长春大学特殊教育专业。从事特殊教育工作十一年。工作以来一直积极参与学校校本课程的研发工作中。积极参加各级各类课题的研究。撰写并发表论文多篇，其中论文《新课程改革下聋生语文教学中学生个性发展初探》获得广东省特殊教育基本技能大赛论文组三等奖。录制的比赛课例多次获奖，其中《5的认识》荣获2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂大赛三等奖。所带班级曾多次获得优秀班级和精神文明班级称号。
李丹妮：本科学历 重庆师范大学特殊儿童心理与教育专业。从事特殊教育工作五年，工作以来积极参与校本课程《生活数学》的研制工作，关注每一位学生的成长，是学生们的良师益友，得到了家长的信任和学生的喜爱。所带班级曾多次荣获校优秀班级称号。
杜康健： 本科学历 长春大学特殊教育专业。从事特殊教育工作一年。工作以来积极参与示范性校本课程《感觉运动》的研制工作，积极参与各级各类教育教学比赛，始终用爱心和耐心开展特殊儿童的教育教学工作。
三年级教学组
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三年级教学组的老师们朝气蓬勃，热情而又虚心。对待学生坚持因材施教，既是严师，又是朋友；同事之间互相尊重，互相理解，充分发挥团队优势为孩子的点滴进步携手共进。
邢兵：研究生学历 北京师范大学特殊教育专业。从事特殊教育工作六年，潜心钻研自闭症教育的评估和干预，成立PEP评估工作室，主持市级重点课题《自闭症低年级学生教育干预的个案研究》，参加应用行为分析师（BCBA）培训。致力于用科学的方法对自闭症儿童进行有针对性地教育，帮助孩子们健康、快乐成长。
谢琪：本科学历 华东师范大学特殊教育专业。从事特殊教育工作两年。热爱特殊教育事业，对自闭症儿童教育教学报以极大的热忱。工作以来积极参加校本课程研制、作业治疗、PEP-3评估等多个课题组。
施镜清：本科学历 广州体育学院特殊教育专业。从事特殊教育工作四年。具有强烈的事业心和责任感，注重培养学生的学习兴趣和能力，得到了学生和家长的认可。曾获校科研先进个人等荣誉。
黎韵静： 本科学历 岭南师范学院特殊教育专业。从事特殊教育工作一年，教师教学观念新，教学能力强，多次参加各级各类教学比赛及教学展示课。能够关心关爱每一位特殊学生，关注学生的个性化需求。
薛晓静：本科学历 中南民族大学应用心理学和社会工作学双学位、华中师范大学特殊教育本科。从事特殊教育工作七年。国家二级心理咨询师。任职期间荣获校优秀辅管、优秀职员称号；微课《认识上下》荣获深圳市中小学课例一等奖。积极参与校本课程及蒙台梭利教学、图片交换沟通系统研制组。2018年参加随班就读骨干教师省级培训活动被评为优秀学员。
于洋：本科学历 华东师范大学特殊教育专业。从事特殊教育工作两年。工作以来一直担任班主任工作，亲切活泼的教学风格深受学生的喜爱。积极参加教研、科研活动，其参与的课题《轻中度智障儿童瑜伽基础课程开发的行动研究》已顺利结题。目前参与蒙台梭利教研组及感觉运动训练手册的修订工作。
自闭症小低组全体教师将继续坚持“一切为了残疾孩子”理念，不断提升自身专业素养，学习先进的教学理念和方法，为自闭症学生美好的未来而不懈努力！