安在当下 携手前行 ——特殊时期给家长的一封信

敬爱的家长朋友们：

新年好！

本是开学、开工的日子，一场突如其来的疫情让孩子们在家上“网课”，让不少家长呆在家里办公。家长和孩子们朝夕相处的时间变长了，硬把寒假当成暑假了。本是开开心心拜年、聚餐、户外活动的好日子，可现在连门都很难出。在这样的境遇中，被“圈”在屋里的孩子是不是很无聊？很生气？甚至很愤怒？家长朋友们会不会从开始的忙碌到坐立不安、到愁眉苦脸、甚至是焦虑烦躁？或许也会有几分庆幸、几分担忧……在应激状态下我们难免会有一些情绪，适度的焦虑是个体的一种保护性反应，有利于应对压力。不必惊慌，不必抗拒，感受和接纳这些情绪，心情才会安定下来。听一听我们内心不安的唤醒，想一想我们能做些什么让自己和家人舒服一些。遵从大自然的作息，日出而作，日落而息。我们早睡早起，按时吃饭，适度运动，高效陪伴。

前几天《科技日报》上刊登了这样一件事。河南信阳一名9岁智力障碍的儿童疑似新冠肺炎被医院隔离。这名儿童无法与人沟通，饮食和大小便不能自理，还特别狂躁，甚至扯掉护士的防护面罩。我们不禁想到，如果是我们的孩子被隔离了，TA会怎么样。会照顾好自己吗？会自己吃饭睡觉吗？会乖乖吃药配合治疗吗？会表达自己的需求吗？我们的教育目标是什么，我们要做什么，我们能做什么。

在上一周的空中教学中，我们看到很多家长都行动起来，积极配合学校老师的直播教学，辅导孩子、陪伴孩子。家长们积极查看老师发布的学习资料，认真带领孩子做操、阅读、写写画画、做家务。我们还看到很多家长带领孩子了解疫情，学习自我防护技能。家长们和孩子一起进行丰富有趣的游戏活动，和孩子一起沉浸在童趣中，让生活充满快乐，增进亲子感情。家长们充分利用家庭教育生活化、随机性、灵活性的特点，挖掘家庭生活中的宝贵资源，提高孩子的生活技能。

特殊时期，特殊教育，需要老师和家长携手共同面对。老师与家长的最佳关系，是合作关系。孩子的教育，离不开家长的悉心照料，也离不开老师的殷切教导。我们对孩子的爱，是一样的。我们都拥有一颗渴望孩子有尊严地生活、渴望孩子成才的心。这一路上，家长与老师的相逢，本就是一场爱与信任的邂逅。我们想对所有家长说，教育真的少不了你们的参与。家长和老师一起携手努力，孩子才有美好前程。

您的陪伴是送给孩子最好的礼物。让我们一起继续努力！

此致

敬礼！

 智障教育教学部家长成长中心

2020年2月25日